為了提高學生解決問題的能力，充分開發(fā)他們的數(shù)學潛能，培養(yǎng)良好的數(shù)學素養(yǎng)，曲靖經(jīng)開區(qū)育才學校于2017年12月下旬，舉行了一至六年級數(shù)學應用題競賽活動。比賽前，我校小學數(shù)學教研組制定了具體的競賽活動方案，方案對競賽的時間、地點、比賽方式作出了明確的規(guī)定，并對參賽事宜及評比方法作了嚴格的要求，確保了活動的順利進行。

   
    參賽過程中，同學們自覺遵守參賽紀律，認真答卷，書寫工整，比賽現(xiàn)場同學們仔細的答題，整個競賽過程中秩序井然。賽后，小學數(shù)學教研組及時認真組織教師分工批閱試卷。
 

老師們認真巡考
 

    試卷中多數(shù)學生解決問題能力較強，解題思路清晰，但也從中反映出一些問題：部分學生的解決問題能力較差，這說明在平時的學習當中，學生沒有很好地掌握“解決問題”的方法，死記硬背，不能靈活運用已學的知識去解決新問題；個別學生的學習態(tài)度不夠嚴謹，從卷面上反映出，有個別學生答卷時不能認真審題，有馬虎現(xiàn)象，如沒有認真審題，或得數(shù)算錯等。
 

    通過本次應用題競賽，教師在今后的教學中要查缺補漏，講清算理，教給學生學習方法，指導學生不僅會學習，而且要學得更好。另外，還要抓好專項訓練，加大練習的力度，練習要做到有的放矢，有計劃、有安排。爭取不斷提高學生們解決問題的能力，提升學生們的數(shù)學綜合素養(yǎng)。

學生們認真答題中
 

     數(shù)學應用題競賽已經(jīng)結(jié)束，喜悅和思考留給了每一位數(shù)學教師。勝不驕、敗不餒，希望今天的成績是明天奮斗的基石，通過本次競賽，我校學生數(shù)學應用能力得到了很大了提高。

（何穎/文字  田李俊/圖片  金宏/編輯）