集團(tuán)昆明未來教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)作文班學(xué)員 吳林海

日本發(fā)生里氏9.0級(jí)大地震，從而引起核電站爆炸，引起核泄漏。而海洋對(duì)面的我國，卻因日本地震引發(fā)了一股“搶鹽”風(fēng)潮，一時(shí)間食鹽短缺。

我不由得深思，即使食鹽能有些許抵抗輻射的功效，可人一天又能消耗多少“Nacl”呢？即使官方聲明不會(huì)有危險(xiǎn)，可民眾也“寧可信其有，不可信其無”了。

我為現(xiàn)在中國人民的盲從和無知心理而悲哀。或許是中國人的惰性吧，他們甚至不經(jīng)思考便輕信了明顯是炒作的食鹽信息。

即使鹽業(yè)均為國有，可也擋不住民眾的搶購。國家三番五次聲明可無人相信又是什么原因呢？房價(jià)、物價(jià)，國家控制的許多商品仍然在上漲；醫(yī)保、社保，國家保證的許多民眾仍然得不到。甚至連5.12大地震專家也說不會(huì)發(fā)生！可結(jié)果呢？真話不是真話，謠言卻變成真的，這樣，民眾怎能信服？

日本出事，我國卻比日本更混亂。中華民族的美德在“文革”和改革開放之后究竟還剩多少。也許有一天，我們會(huì)悲哀的發(fā)現(xiàn)，我國的傳統(tǒng)只能到鄰國（韓國、日本）尋找了！

難道搶鹽的人便無一知曉“臨危不亂”么？政府成天宣傳的“誠信教育”和“素質(zhì)教育”究竟成果在何處？

政府公信力不足，民眾素質(zhì)不高，不會(huì)認(rèn)真地獨(dú)立思考，這就是我中華泱泱大國么？房子倒了可以再建，可傳統(tǒng)美德丟了該從何找回？

搶鹽風(fēng)潮所折射出來的“鹽之殤”，真的應(yīng)該引起我們的深思。

                                （指導(dǎo)老師：刁景明）